摘要：
四、教学过程:（一）谈话导入水是大自然赐予我们最珍贵的礼物.同学们已经通过"赞美水""亲近水""了解水""珍惜水"这几项综合实践活动对水已有深入了解,并通过笔写出你们和水有关的故事... 四、教学过程:
（一） 谈话导入
水是大自然赐予我们最珍贵的礼物.同学们已经通过"赞美水""亲近水""了解水""珍惜水"这几项综合实践活动对水已有深入了解,并通过笔写出你们和水有关的故事,对水的感情,对水的认识和了解,寄托着许多希望与忧患,呼吁人们共同来珍惜水资源.
今天我们将针对这次同学们的习作进行讲评,瞧,我为大家推出四大版块:榜上有名、佳作亮相、片断欣赏、出谋划策.
（二） 榜上有名
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、 屏幕显示写作比较好的同学名单.顺便问获奖的同学为什么选择这样的题材来写?
2、 师:自然有些同学榜上无名,有些失落,不要紧,下次评讲作文可能你的名字就排在第一位,让我们以掌声祝贺这些同学.
（三） 佳作欣赏
1、 出示佳作《地球上最后一滴水》,请一名同学朗读.
2、 鼓励学生读后大胆发表自己的看法."同学们,你们最欣赏哪一部分?为什么?
3、 适时板书:注意观察、展开想象
（四） 片断欣赏
师:现在我们进行片断欣赏,有些同学可能整体不是很好,但是有一些地方写得相当出色.
展示片断,在音乐声中朗读,读完谈感受.板书:真情实感、遣词造句
（五） 出谋划策
