摘要：
怎样进行小学语文教学设计论文教学设计是我们一线教师的一项主要常规工作.随着课程改革的深入推进,怎样进行科学有效的教学设计,提高课程实施质量,成了广大一线教师,特别是师资力量和教研力... 怎样进行小学语文教学设计论文
教学设计是我们一线教师的一项主要常规工作.随着课程改革的深入推进,怎样进行科学有效的教学设计,提高课程实施质量,成了广大一线教师,特别是师资力量和教研力量相对薄弱的农村一线教师迫切需求和亟待探讨的问题.下面我们就依据专家的教学理论,结合优秀教师的教学案例,并针对老师们平时在教学设计中存在的问题与困惑,和大家一起探讨如何进行小学语文教学设计.
首先,我们在思想上明确什么是教学设计?
美国著名的教学设计研究专家马杰（R.Mager）指出:教学设计依次由三个基本问题组成.首先是"我去哪里",即教学目标的制订;接着是"我如何去那里",包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择;最后是"我怎么判断
我已到达了那里",即教学的评价.
教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证.好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,使教师的教学工作事半功倍.依据专家理论,我们按照以下的思路与大家交流讨论:
一、明确要去哪里?（确定恰当的教学目标）
依据课标、教材——把握方向;
了解学生——明确起点
二、明晰如何去那里.（合理分析与组织教学）
正确合宜的教材解读——找到抓手;
科学有效的教学方法——铺路搭桥;
提升自身的语文素养——基本保障
三、判断是否到那里.（正确评价教学效果）
以课堂评价完善教学设计,判断是否达标.
