阅读名着既可以启迪智慧,又能够塑造性格.48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪...

小学生一,二年级好词好句大全(不超过10字)好词乐趣兴趣兴奋回味留恋童趣幼稚稚嫩纯真调皮撒娇戏闹戏弄追逐奇特设想执着固执怄气捣鬼哭闹敏捷浪漫失望喜爱愉悦得意惬意滑稽嬉戏活泼幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望...

给俗者阳春白雪的高雅给雅者下里巴人的通俗给撒网者海鲜千两给播种者禾籽万株6一昂首,便惊褪了满空的星子.一壶酒,便醉了整个天下.如果说竹林的连绵绿浪让人心旷神怡、江南的清浅流水使人留恋往返的话,那么面对昆仑山脉的峰峦起伏,我们只能有震撼磅礴来形容了昆仑,自古以来就吸引佛界道家在这里建寺筑观,养性修身,...

推云路,隐霞土,越东海,我归来了,看着那春风十里,烟花泪飘的家乡终于悟出:人生的意义在于珍惜有花相伴的日子,"有花堪折直须折,莫待无花空折枝";在于珍惜生命中如花绽放的每一天,"生如夏花之绚烂".待到"花谢花飞飞满天",果真有后生痴问:梦里花落知多少?便可以拈花...

1．"……见……于"臣诚恐见欺于王而负赵.（《廉颇蔺相如列传》）吾长见笑于大方之家.（《秋水》）2．"……见……"欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺.（《廉颇蔺相如列传》）3．"……于……"吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人.（《赤壁之战》）（三）省略被动标志的被动句例如:王之蔽,甚矣.（邹忌讽齐王纳谏...

81、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的.82、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少.83、生气就是拿别人的过错来惩罚自己.84、不经一事,不长一智,智慧是从人与事之间磨练出来的,若逃避现实,离开人与事,便无从产生智慧.8...

（2）慷当以慨,忧思难忘,何以解忧?唯有杜康.你累了吗?让我们静静地坐下,喝一杯解忧的杜康.（2006年浙江《在征程中欣赏风景》）两处设问,自问自答,有利于激疑促思,启发读者联想和探究,突出强调所要表达的意思.4.抒情式结尾结尾抒情,表达作者的情感,表明观点、态度,拓宽意境,从而引起读者的共鸣,增强...

别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.【浪淘沙】往事只堪哀,对景难排.秋风庭院藓侵阶.一任珠帘闲不卷,终日谁来?金剑已沉埋,壮气蒿莱.晚凉天净月华开.想得玉楼瑶殿影,空照秦淮!【乌夜啼】昨夜风兼雨,帘帏飒飒秋声.烛残漏断频欹枕.起坐不能平.世事漫随流水,算来一梦浮生.醉乡路稳宜频到,此外不堪行....

年少无知的我们在岁月的川流中一步步前行在幼稚的孩童时期高考满分作文20篇原发布者:AKT榴莲生命中无法忘怀之轻天际的云朵,拥抱朝阳,燃得热烈,灼着目光,静下来,你可以看见那火苗耀眼的光,感受超越尘嚣的力量.——题记三毛说:"如果有...

★那种叫"墨荷"的145,紫红色花瓣围成的花朵,就像精心制作的小绣球.优美句子10字以内10个1、彼年豆蔻,谁许谁地老天荒.2、青春是一道明媚的忧伤.3、笙萧起初,谁乘兰舟渐行渐远.4、等待,是一生最初的苍老.5、向来缘浅,奈何...